本学期教学督导工作以学院“调结构、促改革、抓质量、强内涵、树品牌”的工作宗旨为指导，以学院“十二五”发展规划和工作重点为目标，以加强精细化教学管理、强化内涵建设、提高教学质量核心，以质量建设工程项目为中心，切实做好教学督导工作。
一、指导思想
根据我系教学工作的实际，坚持以“督”促“导”，以“导”为主，“督、导”结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。
二、主要工作内容与要求
㈠督教
1．常规督导
保证日常查课制度，提倡教师提前5分钟到教室候课，严明上课纪律，落实教学要求，确保教学秩序。
系教学督导人员采取随机听课的方式，确保人均每学期听课4节以上，通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，采取听课后点评、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，反馈对教学改革的建议和意见，促进全系教师教学能力和水平的提高。
2．专项督导
⑴对教研室工作进行督导。加强对教研室工作督查力度，对教研室工作进行考核，包括教研室工作制度、职责、计划总结、教研室工作记录本、课程建设、专业建设等，促进教研室工作上新台阶。
⑵对上学期期末试卷、本学期教案质量和课程教学计划执行情况进行抽查。检查新进的青年教师进校第一年听课情况。
⑶对院级、省级精品课程、省级教学团队、特色专业、重点建设专业等质量工程项目建设情况进行督导。
⑷通过检查开课计划与培养方案是否一致，对人才培养方案执行情况进行督导。
⑸促进系部教学工作考核，对学生评教全过程进行督导。
⑹检查教学档案建设情况。
（二）督学
1．深入课堂和教学场所，调查学生到课、听课、参与教学互动等情况，为加强学生管理、促进学风建设提出建议。
2．加强对实践教学的督导。对各专业实践教学工作计划的制定、顶岗实习等和落实情况进行检查，对校企合作运行情况进行调研检查，促进实践教学的规范化和科学化。
3．通过问卷调查、召开座谈会等形式，了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，为提高对学生的服务质量创造条件。
4. 调查研究学生的实际状况和动态变化，为制定切合实际的教学方案和标准提供参考资料。
测绘工程系督导名单：冯小东、李风贤、何沛锋、王维力、司大刚 卜亚平。
