2014-2015学年第二学期测绘工程系教学工作计划

认真贯彻落实学院“调结构、促改革、抓质量、强内涵、树品牌”的工作宗旨，加强教学过程工作绩效管理和考核；以“工作过程导向课程体系建设”为抓手，不断加强教学资源、实训基地、师资队伍等方面的内涵建设；以“服务产业结构调整”为目标，进一步优化调整专业结构；以“落实一体化教学”为核心，持续推进“体验式”教学模式改革、过程化课程评价方式改革，加强学生综合素质培养，持续深化教育教学改革，不断提高人才培养质量。

强化精细管理、提升服务意识；凝练发展成果、深化教学内涵；提升教学水平、创建专业品牌。

一是继续推进工学结合“2134”人才培养模式改革，加强工作过程导向课程体系建设，进一步完善3个招生专业的教学标准和相关的核心课程标准，注重学生德育、人文、艺术和体育教育。

二是增加新的“体验式”教学课程，落实教务处“一室一课”改革，全面推广以“六步骤”为主体的“教学做”一体化教学改革，并逐步实施课业过程化评价。本学期新增《工业与民用建筑测量》、《测量CAD》两门一体化教学课程。

三是按照学院要求，认真填写教学质量监控和专业星级管理平台，配合学院加强教学过程工作绩效管理和考核，努力提高人才培养水平。

四是做好教师队伍建设，加强专业带头人、骨干教师、青年教师综合教学能力的培养，开展教学知识竞赛，为深化教育教学改革提供支撑。

五是做好专业核心课程建设，落实“一室二课”工程，加快以“项目、任务”为载体的课程资源开发。本学期新建两门校级精品课程资源：《地籍调查与测量》、《GPS测量定位技术》。

六是开展学生技能竞赛，继续加强实训基地建设并使利用率不低于50%，逐步成为“体验式”教学的主阵地，并通过实施开放式管理，力争成为“体验式”课外活动的重要组成。组建参加全国测绘技能竞赛团队，开展认真训练，争取取得好成绩。

七是进行现代学徒制改革试点，与天水三和数码测绘院积极合作，探讨学徒制改革方式。